Categorie archief: Onderwijs

Voorschool loont als ze ophoudt met schooltje spelen

Eindelijk is dan ook de Volkskrant bijna zover. In zijn hoofdredactioneel commentaar (Volkskrant 22 februari 2017, 23), onder de titel ‘De voorschool loont’, drukt Sander van Walsum nog net niet genoeg door. Zijn bezwaren tegen de stelling van James Heckman, dat de voorschool  op de langere termijn zes- tot achtvoudig rendement zou opleveren, zijn volkomen… Lees verder »


En dan nu echt alle problemen met dyslexie op tafel

De dramatische overdiagnose van een aantal stoornissen in ons land is onderdeel van het meeromvattende probleem van de diagnosedruk waarover de NVO drie jaar geleden een congres organiseerde. Op de alarmsignalen betreffende overdiagnose in het geval van dyslexie, uitgezonden door de televisieprogramma’s Brandpunt en Rambam, hadden de minister en staatssecretaris van onderwijs ook zonder aandrang… Lees verder »


Leerlingen contracten voorleggen in alle opzichten pedagogisch onverantwoord

De Volkskrant berichtte er op 7 september uitgebreid over en het verhaal haalde ook het RTL-Nieuws: Middelbare scholen leggen leerlingen contracten voor waarin voorwaarden gesteld worden aan de deelname aan het eindexamen. De bedoeling van de school is natuurlijk om de zwakke leerling achter de broek te zitten. Voorwaarden zijn bijvoorbeeld: geen lessen missen zonder… Lees verder »


VVE nu toch echt alleen voor doelgroepkinderen

vve hoezo dan

Na het vernietigende rapport van Ruben Fukkink c.s. van eind 2015 over de miljarden over de balk aan programma’s voor-en vroegschoolse educatie was het een tijd lang angstig stil gebleven in het pro-vve-kamp. Vijftien jaar gedocumenteerde desinvestering goedpraten gaat natuurlijk niet zomaar. Wat gesputter op de site van het ministerie van OCW, de mammoettanker waarvan… Lees verder »


Over het recht op hoger en de basisschoolleraar die geen goed meer kan doen

Het rapport van de onderwijsinspectie, waarin duidelijk werd dat slimme kinderen van lager opgeleide ouders een lagere vorm van voortgezet onderwijs krijgen geadviseerd, heeft in korte tijd een stokoude discussie gerecycled, al is het maar voor even. Aan de hand van één onderzoeksproject is de geschiedenis snel verteld. Eind jaren vijftig, toen vanuit de VS… Lees verder »


En ineens is iedereen alle gefundeerde kritiek op de CITO-toets straal vergeten

In de vorige eeuw was eigenlijk iedereen doordrongen van de enorme bezwaren die aan de Cito-toets kleefden. De toets, bedoeld als basis voor een advies dat tot een gepaste keuze voor het type voortgezet onderwijs aan individuele achtste groepers moest leiden, zou onbedoeld de doelen van het basisonderwijs gaan bepalen. Ook het Cito zelf zag… Lees verder »