Vorig jaar september hield minister Asscher zijn verontrustende voordracht over robotisering. Onlangs verscheen De Robot de Baas. De toekomst van het werk in het tweede machinetijdperk, een bundel Verkenningen van de Wetenschappelijke Raad voor het Regeringsbeleid (WRR). Op 8 december was de presentatie in Amsterdam. Deskundigen betwijfelen of ons onderwijs klaar is voor de ontwikkelingen… Lees verder »
Te lang nagedacht of ik aandacht moest besteden aan het artikel ‘Are they the world’s most relaxed moms? What can we all learn form the Dutch’ van de in Nederland woonachtige Australische Mihal Greener. Op haar verhaal in de Washington Post van een maand geleden volgde een stroom van reacties. Dat gebeurde twee weken later… Lees verder »
In de stortvloed van analyses van het drama van Parijs 13/11 betoogden veel commentatoren zo nadrukkelijk dat wij het in Nederland in de aanpak van de problemen die er aan ten grondslag liggen zoveel beter doen dan Frankrijk en België, dat ik er heel erg ongemakkelijk van werd. Ik kan inmiddels de term ‘haarvaten… Lees verder »
Als het aan de Raad van State ligt heeft de nieuwe islamitische scholengemeenschap voor 1 augustus 2017 haar gewenste huisvesting. De Gemeente Amsterdam wilde onder die verplichting krachtens artikel 23 van de grondwet uit, maar het recht om scholen op religieuze grondslag te stichten staat in ons land blijkbaar nog als een huis. Dat recht… Lees verder »
Het Nationale Schoolonderzoek van het Algemeen Dagblad, waaraan 85.000 mensen deelnamen, leverde uitkomsten op die haaks staan op het voorlopige voorstel van het door staatssecretaris Dekker geïnstalleerde Platform Onderwijs2032. Slechts 1% van het Nederlands volk wil desgevraagd onderwijs in rekenen, taal, lezen en spelling uit het basisschoolpakket verwijderen. Dat is geruststellend. Maar Godsdienst en levensbeschouwing… Lees verder »
‘Er moet een Nationale Lerarenraad komen waarin docenten van alle schoolniveaus samen bepalen wat kinderen op school moeten leren.’ Met veel tamtam werd het bericht afgelopen dinsdag door Trouw gebracht. Of het gortdroge manifest van het Platform Leraar2023 aan de instelling van zo’n raad een bijdrage gaat leveren is zeer de vraag. Moeten leraren meer… Lees verder »
De oprichting van scholen op basis van een goed onderwijsidee mogelijk maken, dat bepleitte staatssecretaris Dekker in een artikel in NRC-Handelsblad van 2 juli. ‘Was dat dan niet het geval?’ moet de niets vermoedende krantenlezer zich hebben afgevraagd. Nee, op grond van een omschreven religieuze signatuur was het mogelijk om zonder een verantwoorde onderwijsfilosofie een… Lees verder »
Wat heeft ze ervan langs gekregen toen ze in het Volkskrant-interview op 6 juni had gezegd dat het haar zo stoorde dat iedereen altijd maar ‘hogerop’ wil. Het voltallige columnistenvolk viel over de minister van onderwijs heen en ze moest zich over haar uitspraak ook in de Tweede Kamer verantwoorden. Bussemakers bedoelingen waren glashelder. Ze… Lees verder »
Sinds het verschijnen van het artikel ´Originis of narcissism in children´ van Eddie Brummelman (UvA en UU) en vijf collega’s in PNAS drie maanden geleden, is er voor zijn onderzoek ook veel aandacht in Nederlandse wetenschappelijke en publiekstijdschriften geweest. Deze maand weer in Psychologie Magazine. In eerder onderzoek had Brummelman al vastgesteld dat het vooral… Lees verder »
De minister van onderwijs heeft met de accentverschuiving van ‘Kennis, Kunde, Kassa’ naar ‘Bildung, Betrokkenheid, Burgerschap’ niets minder dan een revolutie in het hoger onderwijs afgekondigd. Het is zeer de vraag of haar interventie zal slagen, want de afgelopen decennia heeft de overheid er juist toe bijgedragen dat de inhouden die nu blijkbaar weer en… Lees verder »
