“Zon en maan kinderen. Of gekleurde stickers op tafels van leerlingen die hun niveau aangeven. Alsof kinderen niet doorhebben dat maan als minder wordt gezien dan zon en geel als minder dan blauw. Wij konden ons samen flink opwinden over praktijken die in het basisonderwijs heel gewoon zijn. ‘De absurditeit van het normale’ noem ik… Lees verder »
De schoolbus en honderd regels Macbeth uit mijn hoofd leren; dat waren de eerste herinneringen die naar boven kwamen toen mij werd gevraagd naar mijn jaar op een high school in de Verenigde Staten. Beide herinneringen kwamen op wonderlijk wijze samen in een nieuw verhaal, gekleurd door een recente discussie over oorlogsretoriek en schietspelen voor… Lees verder »
Dat er het een en ander misgaat in het Nederlandse onderwijs kan u moeilijk zijn ontgaan. Nog maar kort geleden mochten we uit de PISA-rapportage vernemen dat ten opzichte van eerdere metingen de leesvaardigheid van Nederlandse 15-jarigen sterk is afgenomen. Nederland is daarmee tot de laagst scorende landen binnen Europa gaan behoren. Dat het niet… Lees verder »
Ik heb mij laten inspireren door auteurs, die nu door psychologen en studenten niet of nauwelijks meer gelezen worden: J.H van den Berg, N. Elias en Ph. Ariès. Het zijn auteurs, die ons een beetje een greep hebben gegeven op de historische inbedding van wat we denken over kinderen. Ik heb een compleet boek gewijd… Lees verder »
Onlangs attendeerde iemand me op de Deense serie Rita op Netflix: die moest ik zien. Nu moet je oppassen met dat soort suggesties, want voor je het weet zit je je tijd te verdoen met iets waarvan je achteraf met enig ongemak moet vaststellen dat het weer ‘net niks’ was. Maar, zo werd me… Lees verder »
Het was in de pauze van een college voor een zaal vol kersverse eerstejaars dat een studente me aanschoot en vroeg: ‘meneer wat is erudiet?’ Kennelijk had ik het woord terloops laten vallen, maar zij had geen idee wat het betekende. Ze was vast niet de enige, maar had de moed om het te vragen… Lees verder »
In een verkenning van het nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling SLO voor de actualisatie van de kerndoelen en examenprogramma’s voor het leergebied ‘Bewegen & Sport’ wordt het begrip beweegidentiteit omarmd. Daarbij gaat het om de wijze waarop iemand zich als beweger definieert en onderscheidt. Net als bij physical literacy, ligt in dit concept de nadruk op de… Lees verder »
Eén op de zes kinderen zou nooit buiten spelen. Elk jaar gaan er 5.800 mensen dood doordat de helft van de bevolking vrijwel nooit beweegt of sport. Dat kost de samenleving jaarlijks 2,7 miljard euro aan behandelkosten; die kosten zijn hoger dan die veroorzaakt worden door roken. Op basis van dit soort (betwistbare) cijfers schreef… Lees verder »
Slimme financiële cowboys hadden het al lang in de gaten: net als in de zorg valt er enorm veel geld te verdienen in het onderwijs. Niet met privé-scholen en particuliere universiteiten, maar via het lesmateriaal, de distributie, de bijlesindustrie, de zzp-ers business, de onderwijsbeleidsontwikkeling, het academisch onderzoek en de financiering van leerstoelen. Hidden privatisation, zo… Lees verder »
Als je kind al niet allang om een eigen mobieltje heeft gevraagd omdat vriendjes er ook een hebben, dan wordt het halverwege de basisschool echt tijd om over het gebruik daarvan na te denken. Scholen organiseren daarover speciale ouderavonden, soms al in groep 3. Voor ouders en leerkrachten spelen hier veel vragen rond verbieden en… Lees verder »
