Het is een snelle testcase voor de staat van het tekenonderwijs. Vraag aan kinderen uit groep één of ze kunnen tekenen: zonder enige schroom steken vrijwel alle kinderen hun hand op. Doe hetzelfde in groep acht en er gebeurt niets. Een aarzelende vinger misschien, die zich halverwege bedenkt, maar veruit de meeste kinderen vinden dat… Lees verder »
Zojuist de aflevering van Zembla over Preventie met Gezag van 28 mei gezien. Als daarmee één ding duidelijk wordt, dan is het wel dat het beleid gericht op de preventie van jeugdcriminaliteit in ons land volledig is ontspoord. Inmiddels strijken zo’n 250 projecten door het hele land samen 100 miljoen per jaar op, grotendeels zonder… Lees verder »
Ruim 20 jaar na de première draait de Franse film Etre et avoir weer in een aantal Nederlandse bioscopen. Zeer fraaie beelden, af en toe aangenaam muzikaal ondersteund en bovenal een enorm genoegen voor wie graag naar kinderen kijkt. De documentaire draait om een piepklein schooltje in een dorpje in de Auvergne waar een onderwijzer… Lees verder »
Geheel in lijn met de hedendaagse mode, ga ik in dit blog met de figuurlijke billen bloot. Ik lijd aan dystopografie. Zo, dat is er uit. Op de gang Het is voor mij zeer moeilijk te onthouden waar landen, steden, dorpen, regio’s, rivieren, zeeën, bergen enzovoort topografisch liggen. Dat heeft veel lijden veroorzaakt. Vroeger op… Lees verder »
In zijn standaardwerk The rise of the novel (1957) verbindt de Britse literatuurcriticus Ian Watt de opkomst en bloei van de roman in de 18e eeuw aan een reeks sociale veranderingen in die periode. Zo noemt hij de toenemende invloed en macht van de middenklassen en hun behoefte zich intellectueel en emotioneel te profileren. Een andere… Lees verder »
Persoonsvorming houdt de pedagogische gemoederen al geruime tijd bezig. Sinds 1989 vormt het een van de drie door het Nederlandse ministerie van OCW onderscheiden doelen van het onderwijs. De Nederlandse overheidscommissie Platform Onderwijs 2032 (2016) zette persoonsvorming in om te pleiten voor een nieuwe koers binnen het Nederlandse onderwijs. Ook de Nederlandse Onderwijsraad sloot zich aan bij de… Lees verder »
‘Meer mensen mondig maken.’ Dat was het motto van de Contourennota van Jos van Kemenade, exact een halve eeuw geleden. Het is alleszins de moeite waard om 50 jaar later nog eens stil te staan bij de inzet van deze nota. In het licht van de huidige ontwikkeling van ons onderwijs geeft deze nota namelijk… Lees verder »
Bij de invoering van de Mammoetwet, bijna een halve eeuw geleden, werd in een overheidsbrochure het nieuwe onderwijsgebouw op een zeer verhelderende manier in beeld gebracht. Beloofd werd dat als je aan het eind van de lagere school je keuze had gemaakt, je route niet vastlag. Er waren allerlei horizontale vormen van doorstroming voorzien. Zat… Lees verder »
