‘Zeldzaam als een veldleeuwerik is het kind dat nog leest.’ Zo begint een recente column van Tommy Wieringa. Hij vervolgt zijn lamentatie met een tweede vogelmetafoor: ‘Geen haan die ernaar kraait dat nergens in de 37 OESO-landen jongeren zo’n pesthekel aan lezen hebben als in Nederland.’ In 2018 stonden Nederlandse leerlingen op de 26e plaats op… Lees verder »
Lynn Berger en Irene Caselli hebben eind mei via Zoom uitgebreid met Alison Gopnik van UCLA in Berkeley gesproken. Het is een zeer lezenswaardig interview geworden. Aanleiding vormde vooral haar in 2016 verschenen boek The carpenter and the gardener, dat veel lovende kritieken kreeg. Berger & Caselli verwijzen onder andere naar de bespreking die Jenny… Lees verder »
Er zijn minstens drie manieren waarop we gelijke behandeling proberen te bewerkstelligen. De eerste is door iedereen over één te kam scheren. De tweede is door rekening te houden met (verzachtende) omstandigheden. De derde is door rekening te houden met de (culturele) achtergrond. Bij de eerste manier gaat het om een beoordeling van gedrag en… Lees verder »
Vier jaar na het Tienerbrein verscheen afgelopen dinsdag Jelle Jolles’ volgende kloeke boek over hetzelfde onderwerp onder de titel Leer je kind kennen. Over ontplooiing, leren, denken en het brein. In het vorige had hij ouders, onderwijsprofessionals én wetenschappers op het oog, in het laatste richt hij zich uitdrukkelijk tot de ouders. Onder neurowetenschappers bestaan… Lees verder »
Vanaf 11 mei gaan de rechtbanken na twee maanden sluiting weer open, althans voor zaken op het gebied van het strafrecht en van het jeugd- en familierecht. Terecht wordt daaraan prioriteit gegeven, omdat bij deze zaken fysieke aanwezigheid onmisbaar is. De rechter moet de verdachte in een strafzaak kunnen zien en horen en direct kunnen… Lees verder »
Het is bitter om te zien hoe de dragende gedachten achter de Europese Unie – samenwerking en solidariteit – op dit moment verder weg lijken dan ooit. Het is extra bitter en gênant om te zien hoe ons land bijdraagt aan de ondermijning van het laatste restje van deze gedachten. Onze regering dringt aan op… Lees verder »
Iets langer dan Pedagogiek Praktijk Magazine tweemaandelijks verschijnt (21 jaar) ligt er elke zaterdag bij de Volkskrant-lezers bij de krant een kleurenbijlage op de mat, waarin het ook heel vaak over opvoeden gaat. Het is gewaagd om in een kort signalement als dit een oordeel uit te spreken, maar we doen het toch. De lezer… Lees verder »
Wat is er aan de hand? Op 23 februari steekt een 18-jarige in Alphen aan de Rijn een jongen van 16 dood en worden nog eens drie mensen gewond. De volgende ochtend houdt de politie in Rotterdam twee 16-jarigen aan op verdenking van betrokkenheid bij een steekincident bij metrostation Graskruid, waarbij twee jongens van 18 en… Lees verder »
In 2002 maakte ik een studiereis door Australië en Nieuw-Zeeland gecombineerd met een aantal presentaties van het boek Punishing Juveniles van Antony Duff en mij aan verschillende universiteiten. Doel van mijn studiereis was de bestudering van de praktijk van herstelrecht zoals die daar inmiddels was ontwikkeld. Internationaal was er in de jaren daarvoor veel enthousiasme ontstaan voor… Lees verder »
De rechter vraagt aan de 17-jarige verdachte of ze het vonnis begrijpt, waarop het meisje vertwijfeld uitroept: ‘Ik begrijp er helemaal niks van, het zijn van die moeilijke woorden allemaal!’ Dat schreef ik precies 20 jaar geleden in mijn boek Schuld en schaamte: een pedagogisch perspectief op het jeugdstrafrecht. Voor dat boek had ik onder andere… Lees verder »
