In zijn standaardwerk The rise of the novel (1957) verbindt de Britse literatuurcriticus Ian Watt de opkomst en bloei van de roman in de 18e eeuw aan een reeks sociale veranderingen in die periode. Zo noemt hij de toenemende invloed en macht van de middenklassen en hun behoefte zich intellectueel en emotioneel te profileren. Een andere… Lees verder »
Persoonsvorming houdt de pedagogische gemoederen al geruime tijd bezig. Sinds 1989 vormt het een van de drie door het Nederlandse ministerie van OCW onderscheiden doelen van het onderwijs. De Nederlandse overheidscommissie Platform Onderwijs 2032 (2016) zette persoonsvorming in om te pleiten voor een nieuwe koers binnen het Nederlandse onderwijs. Ook de Nederlandse Onderwijsraad sloot zich aan bij de… Lees verder »
‘Meer mensen mondig maken.’ Dat was het motto van de Contourennota van Jos van Kemenade, exact een halve eeuw geleden. Het is alleszins de moeite waard om 50 jaar later nog eens stil te staan bij de inzet van deze nota. In het licht van de huidige ontwikkeling van ons onderwijs geeft deze nota namelijk… Lees verder »
Onlangs mocht ik een minicollege geven op de Bachelor Open dag van de RUG, bestemd voor VWO-5 en -6 scholieren. ‘Zij komen vaak met een of meer ouders’, liet de organisatie weten, want inderdaad: de (toekomstige) student van nu neemt zijn of haar ouders mee naar de voorlichtingsdagen. Dat levert altijd een vermakelijk beeld op…. Lees verder »
“Zon en maan kinderen. Of gekleurde stickers op tafels van leerlingen die hun niveau aangeven. Alsof kinderen niet doorhebben dat maan als minder wordt gezien dan zon en geel als minder dan blauw. Wij konden ons samen flink opwinden over praktijken die in het basisonderwijs heel gewoon zijn. ‘De absurditeit van het normale’ noem ik… Lees verder »
De schoolbus en honderd regels Macbeth uit mijn hoofd leren; dat waren de eerste herinneringen die naar boven kwamen toen mij werd gevraagd naar mijn jaar op een high school in de Verenigde Staten. Beide herinneringen kwamen op wonderlijk wijze samen in een nieuw verhaal, gekleurd door een recente discussie over oorlogsretoriek en schietspelen voor… Lees verder »
Dat er het een en ander misgaat in het Nederlandse onderwijs kan u moeilijk zijn ontgaan. Nog maar kort geleden mochten we uit de PISA-rapportage vernemen dat ten opzichte van eerdere metingen de leesvaardigheid van Nederlandse 15-jarigen sterk is afgenomen. Nederland is daarmee tot de laagst scorende landen binnen Europa gaan behoren. Dat het niet… Lees verder »
Ik heb mij laten inspireren door auteurs, die nu door psychologen en studenten niet of nauwelijks meer gelezen worden: J.H van den Berg, N. Elias en Ph. Ariès. Het zijn auteurs, die ons een beetje een greep hebben gegeven op de historische inbedding van wat we denken over kinderen. Ik heb een compleet boek gewijd… Lees verder »
Onlangs attendeerde iemand me op de Deense serie Rita op Netflix: die moest ik zien. Nu moet je oppassen met dat soort suggesties, want voor je het weet zit je je tijd te verdoen met iets waarvan je achteraf met enig ongemak moet vaststellen dat het weer ‘net niks’ was. Maar, zo werd me… Lees verder »
Het was in de pauze van een college voor een zaal vol kersverse eerstejaars dat een studente me aanschoot en vroeg: ‘meneer wat is erudiet?’ Kennelijk had ik het woord terloops laten vallen, maar zij had geen idee wat het betekende. Ze was vast niet de enige, maar had de moed om het te vragen… Lees verder »
