In een verkenning van het nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling SLO voor de actualisatie van de kerndoelen en examenprogramma’s voor het leergebied ‘Bewegen & Sport’ wordt het begrip beweegidentiteit omarmd. Daarbij gaat het om de wijze waarop iemand zich als beweger definieert en onderscheidt. Net als bij physical literacy, ligt in dit concept de nadruk op de… Lees verder »
Eén op de zes kinderen zou nooit buiten spelen. Elk jaar gaan er 5.800 mensen dood doordat de helft van de bevolking vrijwel nooit beweegt of sport. Dat kost de samenleving jaarlijks 2,7 miljard euro aan behandelkosten; die kosten zijn hoger dan die veroorzaakt worden door roken. Op basis van dit soort (betwistbare) cijfers schreef… Lees verder »
Slimme financiële cowboys hadden het al lang in de gaten: net als in de zorg valt er enorm veel geld te verdienen in het onderwijs. Niet met privé-scholen en particuliere universiteiten, maar via het lesmateriaal, de distributie, de bijlesindustrie, de zzp-ers business, de onderwijsbeleidsontwikkeling, het academisch onderzoek en de financiering van leerstoelen. Hidden privatisation, zo… Lees verder »
Als je kind al niet allang om een eigen mobieltje heeft gevraagd omdat vriendjes er ook een hebben, dan wordt het halverwege de basisschool echt tijd om over het gebruik daarvan na te denken. Scholen organiseren daarover speciale ouderavonden, soms al in groep 3. Voor ouders en leerkrachten spelen hier veel vragen rond verbieden en… Lees verder »
De beste manier van lesgeven bestaat niet. Dat wordt bepaald door de leerdoelen, de kinderen, hun gezinsachtergrond, de inhoud, moment van de dag, de leraar, en vooral de pedagogische relatie. De minister praat over bewezen effectieve onderwijsmethoden, maar wat hij niet weet is dat veel van die methoden vaak niet werken in de praktijk vanwege… Lees verder »
Er was onlangs in de pers veel opwinding over de Taalgids van het LAKS. Met name rechts georiënteerde media en groepen riepen moord en brand. Wilders twitterde meteen: ”Knettergek.” Wybren van Haga van Belang van Nederland meent: “Het waanzinnige “wokegedram” jaagt leraren weg en zorgt voor grote verwarring bij jonge kinderen- die zich in veruit… Lees verder »
Het kan u moeilijk zijn ontgaan: de berichtgeving rond het Holocaustonderzoek van de organisatie Claims Conference. Het onderzoek zou hebben aangetoond dat maar liefst 23 procent van de Nederlandse jongeren geen weet heeft van de omvang van de Holocaust of zelfs meent dat het om een mythe zou gaan. Het onderzoek werd in meerdere landen… Lees verder »
In een lang interview in de Volkskrant liet minister van Onderwijs Robbert Dijkgraaf begin januari weten dat we af moeten van het vanzelfsprekende streven om iedereen zo hoog mogelijk op te leiden; met een universitaire studie als het ideale eindpunt van een lang onderwijstraject. Dat streven is wellicht ooit lovenswaardig geweest, maar inmiddels heeft het… Lees verder »
Er ontstond veel ophef over de onthulling van Maarten Dallinga in NRC-Handelsblad van 9 oktober 2021 over de beperkingen die schoolboekenmakers door uitgevers kregen opgelegd. Uit acht getuigenissen met naam en toenaam, en nog eens zeven anonieme, bleek dat schrijvers en illustratoren hun werk, veelal uit angst om opdrachten in de toekomst niet te verliezen,… Lees verder »
Ik heb lang geaarzeld of het boek Gevormd of vervormd, Een pleidooi voor ander onderwijs van de filosoof Jan Bransen voor PiP moest bespreken. In PiP hebben we maar beperkt de ruimte, in elk nummer kunnen we hooguit één à twee recensies kwijt. Daarom hebben we ervoor gekozen alleen boeken te bespreken die we warm… Lees verder »
