Lynn Berger en Irene Caselli hebben eind mei via Zoom uitgebreid met Alison Gopnik van UCLA in Berkeley gesproken. Het is een zeer lezenswaardig interview geworden. Aanleiding vormde vooral haar in 2016 verschenen boek The carpenter and the gardener, dat veel lovende kritieken kreeg. Berger & Caselli verwijzen onder andere naar de bespreking die Jenny… Lees verder »
Er zijn minstens drie manieren waarop we gelijke behandeling proberen te bewerkstelligen. De eerste is door iedereen over één te kam scheren. De tweede is door rekening te houden met (verzachtende) omstandigheden. De derde is door rekening te houden met de (culturele) achtergrond. Bij de eerste manier gaat het om een beoordeling van gedrag en… Lees verder »
Vier jaar na het Tienerbrein verscheen afgelopen dinsdag Jelle Jolles’ volgende kloeke boek over hetzelfde onderwerp onder de titel Leer je kind kennen. Over ontplooiing, leren, denken en het brein. In het vorige had hij ouders, onderwijsprofessionals én wetenschappers op het oog, in het laatste richt hij zich uitdrukkelijk tot de ouders. Onder neurowetenschappers bestaan… Lees verder »
Iets langer dan Pedagogiek Praktijk Magazine tweemaandelijks verschijnt (21 jaar) ligt er elke zaterdag bij de Volkskrant-lezers bij de krant een kleurenbijlage op de mat, waarin het ook heel vaak over opvoeden gaat. Het is gewaagd om in een kort signalement als dit een oordeel uit te spreken, maar we doen het toch. De lezer… Lees verder »
Al heel jong gezegend met een uitstekend richtingsgevoel en met een overmatige belangstelling voor topografie, heb ik me altijd verbaasd over mensen die niet wisten waar ze waren of niet naar het noorden konden wijzen als je hen ernaar vroeg, zelfs net als de zon uitbundig scheen. Ik vond het zelfs bijzonder jammer dat hun… Lees verder »
Er is de laatste weken weer veel te doen over de achterstand van vrouwen op de arbeidsmarkt. Al jaren worden we achtervolgd door het onveranderde bericht dat het vrouwen maar niet lukt om door te dringen tot de boardrooms. Ondanks al die overtuigende verhalen over de superioriteit in alle opzichten van een gemengde bedrijfsleiding, blijven… Lees verder »
Stel dat je door je krant in staat gesteld wordt om terug te gaan naar het gymnasium dat je zelf in de jaren tachtig van de vorige eeuw bezocht. Stel ook dat je er een ‘groot verhaal’ over mag publiceren in Het Blad, het maandelijkse magazine van de krant. Wat zou je doen? Hoe zou… Lees verder »
Op 15 oktober werd ik gebeld door een redacteur van NRC-Handelsblad over het Drentse gezin in Ruinerwold. Ik zei dat daar helemaal nog niets over te zeggen was, omdat er domweg nog niets bekend was. In het gesprek dat volgde kwamen nog wel allerhande mogelijke varianten voorbij, de sekte incluis, maar ik heb haar er… Lees verder »
In de schoolpraktijk bestaat grote verwarring over dyslexie. Heeft het een genetische oorzaak, een neurofysiologische of komt het vooral door slecht leesonderwijs? Wetenschappers verschillen hierover sterk van opvatting en belasten daarmee de praktijk. Om over de dyslexie-industrie nog maar te zwijgen. Het onderzoek naar de dyslexie-industrie van Aliëtte Jonkers en Siem Eikelenboom van Follow the… Lees verder »
Anderhalf jaar geleden vroeg ik me in een blog af waar het jongerenprotest bleef. In ‘Hoe revolutionair zijn de millennials?’ liet ik zien dat de omstandigheden de generatie van tussen 1980 en 2000 geborenen volop aanleiding gaven tot serieus geklaag, maar ook dat de millennials maar heel weinig van zich liet horen. Het blijkbaar schuldbewuste… Lees verder »
